Пособия по психотерапии

Пособия по психотерапии

Ответ на этот вопрос, как бы он ни был важен для вечно ничего не успевающего делать своевременно студента, весьма показателен и для преподавателя. Первые склонны процесс обучения психотерапии рассматривать как введение в некое таинство, откровение; вторые — как решение если не тривиальной, то, в целом вполне доступной для студентов учебной задачи. Соответственно будут разниться и ответы на ранее поставленный вопрос — в одном случае для овладения психотерапией потребуется едва ли не вся жизнь, в другом — время, отведенное учебной программой. Разумеется, истина где-то между первой и второй точками зрения и, конечно, не может быть ответа вообще, без конкретизации того, о каком каких методах психотерапии идет речь. Авторы считают своим приятным долгом выразить искреннюю признательность профессору Paulette Van Oost Гентский университет, Бельгия , которая, будучи координатором Программы TEMPUS-TACIS, выполняемой кафедрой психодиагностики и медицинской психологии Киевского университета имени Тараса Шевченко совместно с Гентским, Лейденским Нидерланды и Лондонским университетами, предоставила возможность познакомиться с новейшими достижениями в этой области. Авторы также благодарны профессору Henry Wille-maers за его психотерапевтические циклы, проведенные в Киевском университете для преподавателей и аспирантов в рамках вышеупомянутой Программы.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Психотерапия неврозов "Основы для практики" Базовые навыки

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта выше. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

УСКИ — управление стрессом критического инцидента ЦНС — центральная нервная система ЭЭГ — электроэнцефалограмма Предисловие В настоящее время продолжается развитие психотерапии в нашей стране как самостоятельной медицинской специальности — ее инфраструктуры, методов, образовательной практики. В связи с распространением биопсихосоциальной концепции в медицине и здравоохранении интерес к психотерапии вполне естествен.

Голосов: 0 В пособии анализируются проблемы, связанные с терапевтической и консультативной психологией. Рассмотрены психотерапевтические подходы, модели при изучении психотерапии. Представлены наиболее важные методы воздействия психотерапевтического консультирования.

Экзистенциальная психология и психотерапия

Голосов: 0 В пособии анализируются проблемы, связанные с терапевтической и консультативной психологией. Рассмотрены психотерапевтические подходы, модели при изучении психотерапии. Представлены наиболее важные методы воздействия психотерапевтического консультирования. Предназначено студентам специальностей "Психология", "Педагогика и психология", а также психологам, педагогам и профессионально-педагогическим работникам других категорий.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра. Изображения картинки, формулы, графики отсутствуют.

Лопес, О. Основы психотерапии: Практ. ISBN В пособии анализируются проблемы, связанные с терапевтической и консультативной психологией. Предназначено студентам специальностей Психология, Педагогика и психология, а также психологам, педагогам и профессионально-педагогическим работникам других категорий. Рецензенты: д-р психол.

Рудей, 2 Введение В последнее время на международных и всероссийских конференци- ях, посвященных проблемам психотерапии, обсуждается вопрос о привле- чении к подготовке специалистов по психотерапии врачей, психологов, педагогов-психологов. Психотерапия как неотъемлемая часть культуры в нашей стране только начинает развиваться. Важным и актуальным является кадровое обеспечение психологических служб, цель которых заключается в сохра- нении и укреплении психического здоровья населения. Отношение к пси- хотерапии должно складываться как к гуманитарной дисциплине.

Во мно- гих вузах страны осуществляется специальная подготовка и переподготов- ка специалистов по психотерапии, так как оказываемая ими психотерапев- тическая помощь должна быть квалифицированна и доступна, поскольку только так можно будет сформулировать качественно иную психологиче- скую культуру в обществе.

Знание основ психотерапии для психологов, педагогов- психологов в системе образования становится актуальным. Психотерапия — это, с одной стороны, мировоззрение и философия жизни, этика отношений, с другой — разнообразие практических приемов и методов достижения поставленных целей.

Основными целями психотерапии являются воспитание гибкости, выработка умений находить новые, эффективные стратегии поведения, на- капливать и рационально использовать энергетические ресурсы, изыски- вать, сохранять и развивать ресурсные состояния, обеспечивать актив- ность, энтузиазм, оптимизм, сохранять и развивать здоровье.

В результате процесса терапевтического познания образуется новая реальность, характеризующаяся измененными ценностями и новым уров- 3 нем задач, стоящих перед обоими участниками процесса. Особое значение в терапевтическом психологическом знании приобретают язык и его сим- волические функции в процессе познания личности. В пособии представлены основные направления терапевтической психологии, рассмотрены разные модели психотерапевтической деятель- ности, а также требования к личности психотерапевта, к его профессио- нально-личностным качествам.

После каждой главы для лучшего понима- ния и закрепления материала предлагается выполнить практическое зада- ние. Списки рекомендуемой литературы помогут в самостоятельном ос- воении направлений терапевтической психологии. Дефиниции психотерапии Начинающие изучать психотерапию часто задают вопрос: насколько быстро и эффективно можно освоить теорию и практику терапевтического воздействия?

Однозначно ответить нельзя. Все зависит от того, о какой психотерапевтической методике идет речь. Помимо теоретических знаний огромное значение имеют опыт взаимодействия с клиентами и суперви- зорская подготовка, поэтому быстро получить профессиональные навыки в психотерапии невозможно. Второй важный вопрос касается степени воздействия терапевтиче- ской процедуры на личность клиента, ее эффективности.

В связи с этим необходимо учитывать следующее: какие терапевтические методики ис- пользуются; с какими нарушениями работает психотерапевт; каковы лич- ностные особенности самого терапевта; какие средства измерения исполь- зуются для оценки эффективности той или иной терапевтической процеду- ры; насколько личность может измениться. Проблема изменения лич- ности — одна из важнейших в психологической науке, она имеет методо- логическое значение.

Психотерапия не воздействует на основную структуру личности, а помогает клиентам становиться более гибкими в удовлетворении своих по- требностей и использовании своих способностей. Основными дефинициями психотерапии являются: 1. Психотерапия — профессиональная форма психологического воз- действия с целью развития, интегрального здоровья, благополучия и внут- реннего роста личности. Предмет психотерапии — психологические проблемы психически здоровых, психически не здоровых людей, препятствующие их личност- ному, социальному и духовному развитию и благополучию.

Здоровье интегральное — совокупность фундаментальных спо- собностей человека к самоорганизации и саморазвитию, обеспечивающих высокое качество жизни индивидуума и общества. Психическое здоровье — фундаментальная способность человека к саморазвитию и самоорганизации, включающая такие ценности, как каче- ство внутренней жизни, общественное чувство, реалистичность.

Метод психотерапии — специфический способ реализации какой- либо модели, направления психотерапии. Модель психотерапии — обособленная форма психотерапии с пре- имущественным использованием базовых понятий и установок какой-либо сформированной отрасли знаний медицина, психология, педагогика, фи- лософия, социология.

Бессознательное, которое имеет несколько значений: а обозначение совокупности содержаний, не присутствующих в ак- туальном поле сознания; б система, состоящая из содержаний, не допущенных в предсозна- ние и сознание в результате вытеснения; 8. Предсознание содержит в себе материал, не входящий в актуаль- ное поле сознания и поэтому являющийся бессознательным в первом зна- чении этого понятия неактуализированные знания и воспоминания. Сознание находится на периферии психического аппарата и при- нимает информацию одновременно из внешнего и внутреннего мира.

В от- личие от бессознательного и предсознания, сознание не имеет никакой па- мяти. Уровни развития личности: психотический, невротический, по- граничный.

Психотический уровень подразумевает слияние того, что внут- ри структуры личности и что во вне, и невозможность различать это, нев- ротический — трудности прохождения сепарации и индивидуализации, на- личие конфликта между вещами, которых желают и которых боятся Эди- пов конфликт.

Пограничный уровень связан с фиксацией на диадической борьбе между подчинением, уничтожением идентичности и изоляцией. Типы организации личности: истерический, параноидный, де- прессивный, шизоидный, нарциссический, мазохистический, обсессивно- компульсивный, психопатический и диссоциативный прил.

Данный перечень дефиниций является неполным и требует дополни- тельного самостоятельного изучения. В процессе оказания психотерапевтической помощи важно знать различные методы психотерапии и использовать их с учетом типа органи- зации личности и уровня ее развития.

Цели и задачи психотерапии Цель психотерапии — помощь при психических и личностных рас- стройствах легкой и средней степени тяжести, содействие в разрешении проблем и преодолении психологических затруднений, в актуализации ре- зервов личностного роста. Психотерапия бывает краткосрочной и длитель- ной, групповой или индивидуальной, религиозно окрашенной или вне- конфессиональной.

Точкой приложения усилий психотерапевта могут быть бессознательная сфера психики все виды глубинной, аналитической психотерапии , мышление и сознавание когнитивная психотерапия, геш- тальт-терапия , эмоции и чувства, процесс сопереживания роджерианст- во , итоги восприятия — сенсорно-перцептивный опыт и его словесное во- площение нейролингвистическое программирование , человеческое тело и процессы в нем телесно-ориентированные подходы.

Психотерапией не являются ворожба, гадания, хиромантия, астроло- гия, все виды экстрасенсорного целительства, чтобы там о себе ни думали занимающиеся ими люди. Снятие сгла- за и порчи, наговорная вода, голодание в полнолуние, хиропрактика по- прежнему проходят по основанному Остапом Бендером ведомству мате- риализации духов и раздачи слонов.

Все это может быть действенным, по- скольку является психической реальностью для тех, кто в это верит, но профессиональная психотерапия во всем мире, так же как и в России, предпочитает брезгливо держаться в стороне от подобных вещей. Цели психотерапии едины, несмотря на различие парадигм, концеп- ций и подходов.

В истории становления данной области научного знания существовали разнообразные, часто альтернативные представления о том, к чему следует стремиться практикующему психотерапевту.

Однако, не- смотря на множество формулировок, все терапевты хотят помочь своим клиентам обрести большую самостоятельность, независимость и автоном- ность, непротиворечивость и цельность, уверенность в себе и веру в лю- дей. Психологическая помощь адресована всей личности, а не направлена на преодоление отдельных трудностей или решение проблем, поэтому психотерапия всегда избыточна по сравнению с запросом.

Разделяемые те- 7 рапевтами гуманистические ценности предполагают постоянное расшире- ние пространства, где такие принципы справедливы и естественны. Задачи психотерапии: 1. Формирование психологической, психотерапевтической компе- тентности у будущих специалистов в сфере актуальных проблем психоте- рапии. Развитие умений и навыков по оказанию психотерапевтической помощи населению с применением разных психотерапевтических техник и методов, с опорой на концептуальные и процессуальные положения.

Формирование психологической культуры, поскольку психоте- рапия является частью современной культуры и в настоящее время разви- вается на всех континентах, в большинстве стран мира. Объяснение болезни, недостаточного или искаженного развития, неполной самореализации, отсутствия гармонии с собой или с миром в психологических понятиях. Лечение и предупреждение расстройства здоровья, недоразвития или неполной самореализации, достижения гармонии с собой и миром при помощи психологических духовных воздействий.

Мировая психотерапия ориентирована не только на клиническое применение. Она оказалась в большой мере приложением к практике психологических и даже философ- ских наук и ориентирована в значительной своей части на профессиональ- ную помощь в разрешении психологических затруднений душевно здоро- вых людей.

Не только устранение душевного неблагополучия, но и улучше- ние качества внутренней жизни, внутреннего роста и расширение созна- ния. Психотерапия занимается человеком и группой.

В том числе самой важной группой нашей жизни — семьей. Психотерапия объявляет человека и семью главной ценностью мироздания и всеобщим эталоном. Без научной интеграции разнородного отечественного и зарубежного опыта психологической психотерапевтической и консультативной помо- щи, без работы над созданием общей теории терапевтической психологии все имеющие в настоящее время место профессиональные дискуссии об- речены на неуспех даже внутри самой психологической науки.

Модели психотерапии Многообещающей для развития методологии психотерапии и кон- сультирования является мысль Б. Карвасарского о возможности выде- ления четырех моделей психотерапии: медицинской, психологической, фи- лософской и социальной. Данные модели имеют условные границы. Макаров в настоящее время выделяет уже шесть моделей психо- терапии. К вышеупомянутым он добавляет педагогическую и недифферен- цированную или эклектическую то есть смешанную модели.

Можно спорить о конкретном содержании каждой модели, но сама идея при ее развитии может позволить представить психотерапию уже не в одномерном, а в многомерном пространстве различных дисциплинарных подходов. Остановимся кратко на описании данных моделей. Длительное время психотерапия развивалась в рамках медицины.

Медицинская модель психотерапии предназначена для лечения и преду- преждения заболеваний. Она может применяться и для диагностики. Наиболее широко психотерапия используется для лечения неврозов, последствий реактивных состояний, патологий личности. Психотерапия применима при лечении расстройства психологического уровня. Эта пси- хотерапия основывается на парадигмах клинической психотерапии и пси- хиатрии. В медицинской модели чаще используются эклектические, инте- гративные подходы.

Медицинскую модель психотерапии наиболее успеш- но смогут использовать специалисты, имеющие базовое врачебное образо- вание или медицинские психологи. Психологическую модель можно применять не только в медицине, но и в любой другой области. Успешно работать с данной моделью могут специалисты с базовым психологическим образованием, прошедшие пси- хотерапевтическую подготовку. Психологическая модель ориентирована на распространение психо- логической культуры и мышления в сфере помощи здоровым людям и лю- дям, имеющим психологические проблемы.

Сегодня становится все более 9 очевидной недостаточная эффективность сугубо медицинской психотера- пии, и врачи начинают интересоваться психологическими способами мышления, психологической культурой.

Особенностью психологической модели психотерапии является убежденность в том, что за клиента решить его проблему не может никто. Медицинская и психологическая модели очень отличаются, но их объединяет ориентация на помощь клиен- ту.

В рамках философской модели психотерапия формирует адекватное мировоззрение, дает возможность построения системы ценностей, которые значимы для конкретного человека и не навязаны никем. Психотерапия помогает человеку понять себя самого, мир, свое ме- сто в мире, общую модель мира. Человеку трудно жить без мировоззрения, практической философии жизни. Вопросы практической мудрости отданы сегодня на откуп журнали- стам, телеведущим, кинозвездам, владельцам масс-медиа, которые пропа- гандируют власть усредненных стандартов культуры, пошлости, унифици- рованных вкусов, чувств и мнений.

Это относится и к философской моде- ли психотерапии.

Практическое пособие для психотерапевтов

Психотерапия Уважаемые читатели! Каждое издание сопровождается библиографическим описанием с краткой аннотацией. Если Вы активизируете обложку заинтересовавшего Вас издания, то сможете ознакомиться с его содержанием. Мы надеемся, что новые книги будут Вам полезны. Тукаев Р.

Поделиться

Ссылка для цитирования размещена в конце публикации. Продолжающаяся эпидемия ВИЧ-инфекции среди населения страны требует от специалистов компетенций не только в области эпидемиологии, инфекционных и соматических болезней, но и в области смежных дисциплин: медицинской психологии, психиатрии и психотерапии. Оказание ВИЧ-позитивным пациентам и их окружению мультидисциплинарной помощи требует от помогающих специалистов умений работы в команде, что должно определяться общими целями, задачами, подходами и понятным для всех участников бригады языком. Данное рецензируемое учебное пособие, предназначенное прежде всего для психиатров, психотерапевтов, психологов, тем не менее, представляет несомненный интерес для врачей других специальностей, медицинских и социальных работников, педагогов, вовлеченных в систему оказания помощи людям живущим с ВИЧ-СПИДом. Подобных изданий, содержащих наряду с изложением теоретического материала практические приемы и технологии работы с пациентами и их семьями, нет. Отдельная глава посвящена экспериментально-психологическому исследованию группы матерей ВИЧ-инфицированных детей. Подробно изложена этапность, лечебные факторы, особенности проведения интегративной психотерапии с ВИЧ-инфицированными пациентами. Представлена модель психотерапии с членами семей ВИЧ-инфицированных детей, обращено внимание на описание проблематики и возможности психотерапевтической коррекции.

Несмотря на то, что она не очень большая всего страниц , информации там очень много.

Психотерапия

Гингер, Гингер: Практическое пособие для психотерапевтов Практическое пособие по охоте на мужчин Первые получат возможность эффективно начать свой путь в профессии. Тогда как вторые смогут обобщить свой опыт и по-новому взглянуть на свою работу. А это значит, смогут обнаружить в ней новые возможности и перспективы. Перевод с французского Л. Широкое разнообразие технических приёмов Для работы психотерапевт располагает разнообразными техническими приёмами.

Базисное руководство по психотерапии - Аннелизе Хайгл-Эвер - Практическое пособие

Российского государственного университета имени А. Герцена, председатель супервизорского совета Российской психотерапевтической ассоциации. В оригинале он относился к мастеру среди группы ремесленников. Сто лет назад в руках мастера в магазинах Новой Англии, как правило, сосредотачивалась почти полная власть над рабочей силой. Мастер мог предлагать работу, нанимать людей, использовать их в работе по своему усмотрению и существовать за счет разницы между продажной ценой и зарплатой для рабочих. Клиническая супервизия заботится о реальной работе супервизируемых в таких областях, как терапевтические отношения, благо клиента client welfare , допуск на клиническую работу и приемлемость вмешательств, клинические навыки и прогноз. Другими словами, клиническая супервизия уделяет внимание слабым профессиональным и личностным сторонам супервизируемого, напрямую влияющими на благо клиента. Супервизия как лечение Ряд источников определяют супервизию как форму терапии, или, по крайней мере, как терапевтический процесс. Атмосфера супервизии должна быть надежным убежищем супервизируемому, где он мог бы исследовать личностные проблемы и проблемы профессионального роста. В такой среде поведение супервизора устойчиво соответствует модели, в какой следовало бы проводить терапевтический сеанс.

Гингер, Гингер: Практическое пособие для психотерапевтов

Формат: DjVu Качество: Отсканированные страницы Описание: Клиническая психотерапия, в отличие от психоаналитической, экзистенциально-гуманистической, религиозной, вышла, в основном, не из неврологии, психологии, философии, религии, а из развивающейся клинической психиатрии стран немецкого языка и России, есть ее неотъемлемая часть и, естественно, так же проникнута клиническим психиатрическим мироощущением. Она может быть глубоко личностной, одухотворенной, философски-поэтической, внешне не похожей на медицину, но она идет к духу не от духа, а от тела — в том смысле, что постоянно чувствует-понимает стихийную самозащиту источника духа, клинические, физиологические закономерности, проступающие в клинической картине, характерах, дифференциальной диагностике. Можно сказать, что в широком, стихийном смысле одухотворенный психотерапевтический клиницизм — это мироощущение Пушкина, Чехова — в сравнении с идеалистически-психологическим мироощущением Лермонтова, Тютчева. Как и психоанализ, экзистенциально-гуманистическая психотерапия, религиозная психотерапия, широко применяющиеся для здоровых, во многих случаях серьезно помогают людям с тягостными болезненными расстройствами, так и одухотворенно-личностная клиническая психотерапия помогает уже многим, многим здоровым разобраться в своих душевных, духовных трудностях, вступить на свою дорогу в жизни, сообразно своим природным особенностям, обрести свой смысл также сообразно своей природе и т. Многие известные образованные наши психологи-психотерапевты даже говорят, что нет такой особенной своим клиническим мироощущением клинической психотерапии, есть во всем мире только психологическая психотерапия, основанная на психологическом образовании и мироощущении.

Если хочешь быть счастливым. Учебное пособие по психотерапии и психологии общения

И только так! В ходе тренировочного анализа аналитик должен постичь свою собственную психику и проделать это со всей серьезностью. Если сам он с этим не справится, пациенту он ничего не даст. Не сумев объяснить себе какую-то часть своего сознания, психотерапевт точно так же теряет часть сознания пациента. Почему стоит читать? Они думают, что видят все.

Пожалуйста, подождите пару секунд, идет перенаправление на сайт...

Основные направления современной психотерапии. Существует мнение, что динамическое направление психотерапии берет начало от классического психоанализа З. Фрейда, с чем вряд ли можно полностью согласиться, учитывая историю развития личностно-ориентированной психотерапии в нашей стране. Помимо личностно-ориентированной психотерапии и классического психоанализа наиболее известными в динамическом направлении в психотерапии являются аналитическая психология C. Jung , индивидуальная психология A. Adler , интерперсональная психотерапия H. Sullivan , интенсивная психотерапия F.

Основы психотерапии - Бурлачук Л.Ф. - Учебное пособие

Высокая вероятность развития судорожного синдрома 3. Выраженный психоорганический синдром 4. Наличие декомпенсированных соматических заболеваний Перечисленные противопоказания относятся ко всем методам и техникам психотерапии. Основоположником психоанализа является Зигмунд Фрейд Австрия, В рамках динамического направления существует много различных школ, однако общим для представителей этого подхода являются представления о бессознательных психических процессах и психотерапевтических методах. Основные понятия, изучаемые в рамках психоанализа, это структура личности человека, стадии развития личности, механизмы психологической защиты. Согласно классическому психоанализу существует топографическая и структурная модели психики человека.

Однако, например, в Германии психотерапевтом по закону имеют право называться лишь люди с высшим психологическим или медицинским образованием, дополнительно прошедшие обучение психотерапевтическим методикам. Стоит отметить, что уже Зигмунд Фрейд писал, что для его метода медицинское образование необязательно. Обоснованию данного тезиса специально посвящена работа З. Его внимание было направлено на объективно устанавливаемые анатомические, физические, химические факты… К душевной стороне феноменов жизни интерес не пробуждается, изучение высших психических проявлений к медицине никакого отношения не имеет. Дополнительный том. Основной источник: [29] Данные мета-анализов показывают эффективность психотерапии, включая самые разные психологические методы помощи и психообразовательные программы. В частности, M. Lipsey, D. Wilson в году, обобщив в мета-анализе данные сотен исследований различных видов психотерапии и психообразовательных программ, показали их эффективность.

Комментарии 0
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Пока нет комментариев.

© 2018 ota-studio.ru